小豬佩奇病了，佩奇媽媽（小女孩飾）抱著生病的佩奇來到醫(yī)院。在兒科門口，遇見了翠護士（緊張皺眉）：翠翠護士姐姐，佩奇生病了，你來看看他究竟怎么啦？
翠護士：（視診了下佩奇）佩奇媽媽，你不要緊張，我現(xiàn)在就帶你去醫(yī)生那看看。
護士：醫(yī)生，佩奇生病了……
醫(yī)生（小男孩飾）：oh,讓我檢查下。佩奇你哪兒不舒服？
佩奇媽媽：（把玩具小豬佩奇放桌上）
佩奇：醫(yī)生叔叔：我呼吸不過來，咳咳咳
醫(yī)生（小病人飾）：讓我給你做個體檢：（啊~檢查口腔，聽診器，聽診，吸氣，呼氣、視診、觀察外觀）
……
這是11月5日下午我院兒科邀請病房里的小嘉賓所表演的一場以“小豬佩奇診室—哮喘的佩奇” 為主題的情景劇，也是我院在改善醫(yī)療服務行動計劃當中的舉措之一。在臺上，小演員惟妙惟肖的表演引來場下的醫(yī)護人員和家長們一片歡快的笑聲。
時值秋季，正是秋瀉、哮喘等疾病的高發(fā)季節(jié)，為了能更好地實施醫(yī)療，同時改善醫(yī)患關(guān)系，加強健康宣教，增加家長及兒童的保健意識，養(yǎng)成正確的、健康的、科學的生活方式，兒科舉辦了這場活潑、溫馨又別開生面的健康宣教活動。
活動針對兒童的心理特點，設定了“佩奇診室の哮喘的佩奇”為主題，希望通過小朋友們熟悉的動畫人物來拉近與小朋友們的距離，也能讓小朋友們更有帶入感。為此，兒科提前進行了精心的策劃，包括提前調(diào)閱住院患兒信息，制作微信版邀請函等，同時預先做了大力的宣傳，讓那些樂意了解哮喘相關(guān)知識的社會群眾也來參與。
活動當天，兒科的醫(yī)護們還精心布置了小豬佩奇主題的場地，開場讓兩位小演員扮演醫(yī)生和護士給到場的觀眾表演了精彩的情景劇，讓小朋友和家長一進場就樂翻了天。接下來兒科王家松主任為家長們帶來的精彩的哮喘病相關(guān)知識，不僅沒有冷場，反而深深地吸引了家長和年齡稍微大些的孩子們的注意力。課堂上，王家松主任以問答形式啟發(fā)家長和孩子們思考，家長們紛紛舉手提問，王家松主任耐心而又詼諧地回答，使得整個場面溫馨而快樂。而護士姐妹們也沒閑著，她們分坐在每個家庭一旁，安撫孩子、指引他們學習知識，并輕聲地陪年幼的孩子們做游戲互動。
到Cosplay——模擬看病環(huán)節(jié)，護士姐姐們早就為到場的小朋友們穿上了提前準備的醫(yī)生大袍、護士服，引領(lǐng)他們來到自己的桌前，為自己眼前的“病號佩奇”問診、看病。一時間，現(xiàn)場突然多出了許多小醫(yī)生、小護士，這位儼然小大人一般地戴上聽診器；那位在認真地給生病的“佩奇”打針；還有那位，輕輕地把聽診器放在“病號佩奇”的胸口，一忽兒皺眉，一忽兒嘆氣，一忽兒和“佩奇”說：‘你太不小心了，睡覺怎么又踢被子呢？這回得了哮喘，要打針了’”
那萌萌的神情，可愛至極，那滿滿的關(guān)切和愛心，仿佛他真的是位行醫(yī)多年的大醫(yī)生了。
活動在孩子們依依不舍的歡笑聲中結(jié)束，家長們帶走哮喘相關(guān)知識，也給醫(yī)護人員留下了沉思?！耙獙颊呓o予充分的關(guān)愛，對他們進行關(guān)愛的不僅僅是醫(yī)療技術(shù)，同時加強人文上的關(guān)懷?！边@是我們醫(yī)院、我們科乃至整個醫(yī)療系統(tǒng)一直為之孜孜不倦、不懈努力努力的方向之一。
希望這個寒冬給我們的不是嚴寒凍骨，而是春風化雨。（六病區(qū) 鄭輝翠）
